轻工业手工业论文_创意立体裁剪课程教学改革
文章目录
一 概念的界定
(一)维度与空间
(二)非常规材料
(三)创意立裁
二 我国立体裁剪教学的发展现状
三 改革目的及意义
四 创意立体裁剪教学主要改革举措及实践过程
(一)改革举措
1.建立系统性
2.强化关键点
(1)运用理性规则加以感性发想
(2)在形体之外表达“空间”
(3)强化类型化教学
3.预留拓展性
(二)创意立体裁剪课程教学实践过程
五 结语
文章摘要:以往的立体裁剪教学往往只重视基于合体理念的立裁技术,而忽视了立体裁剪过程中具有"触发和展开新的设计构思"的功能。文章基于作者多年从事创意立体裁剪的教学活动,通过对运用非常规材料进行"创意立裁"课程的解读和分析,对学生在"维度与空间"中的操作方法进行归纳总结,提升学生的"创意技能",为创意立体裁剪教学实践方法提供新思路。
文章关键词:
论文作者:郑淑珺
作者单位:福州外语外贸学院艺术与设计学院
论文DOI: 10.13963/j.cnki.hhuxb.2021.06.038
论文分类号: TS941.631-4;G642
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